规则多边形性质探索：从多边形生成到命名与参数变化

该范例通过交互式作图让学生探索正多边形的基本几何性质，并观察多边形边数变化时形状与相关量的对应关系。核心数学概念包括：正多边形的定义（边数n）、顶点构造、边与圆周的关系、正多边形的命名与分类（如三角形n=3等）、以及由分段线段连接形成的多边形几何特征。作图要点：利用 GeoGebra 的 Polygon 与 Segment 等构造来生成/连接顶点形成正多边形；同时围绕对象 n、A、B 等参与顶点与参数控制，结合文本对象（如 text1~text9、NameTriangle）实现多边形名称标注，以及对关键边/线段（如 AC 等）进行显示与标识，从而支撑学生对“边数—形状—命名”的观察。适合中学几何与初等数学课程的课堂演示、课后探究以及几何作图教学，用于引导学生建立正多边形的直观表征与命名能力。