多项式魔术:用取模与输入框探索函数规律
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本范例通过一个交互式“魔术”游戏,演示了如何利用多项式函数与取模运算(Mod)构造出看似神奇的数字规律。核心数学概念包括多项式函数、取模运算、函数迭代以及代数推理。作图要点在于使用GeoGebra的Textfield(文本输入框)和InputBox(输入框)让用户输入数值,并通过If(条件判断)和Mod(取模)命令控制计算流程,同时创建了A2至A19、B1至B11等一系列对象来存储中间结果和展示步骤。该范例适合中学高年级或大学预科学生,用于理解多项式在模运算下的周期性、函数复合的规律,以及如何通过交互设计激发学生对代数结构的兴趣。它既可作为课堂演示工具,也可作为学生自主探索函数性质的趣味练习。
GeoGebra 命令及参数
Textfield(B1) → InputBox1Textfield(B2) → InputBox2Mod(B2, $B$1) → C2Mod(B3, $B$1) → C3Mod(B4, $B$1) → C4Mod(B5, $B$1) → C5Mod(B6, $B$1) → C6Mod(B7, $B$1) → C7Mod(B8, $B$1) → C8Mod(B9, $B$1) → C9Mod(B10, $B$1) → C10Mod(B11, $B$1) → C11Mod(B12, $B$1) → C12Mod(B13, $B$1) → C13If((2 * C2) > $B$1, C2 - $B$1, C2) → D2If((2 * C3) > $B$1, C3 - $B$1, C3) → D3If((2 * C4) > $B$1, C4 - $B$1, C4) → D4If((2 * C5) > $B$1, C5 - $B$1, C5) → D5If((2 * C6) > $B$1, C6 - $B$1, C6) → D6If((2 * C7) > $B$1, C7 - $B$1, C7) → D7If((2 * C8) > $B$1, C8 - $B$1, C8) → D8If((2 * C9) > $B$1, C9 - $B$1, C9) → D9If((2 * C10) > $B$1, C10 - $B$1, C10) → D10If((2 * C11) > $B$1, C11 - $B$1, C11) → D11If((2 * C12) > $B$1, C12 - $B$1, C12) → D12If((2 * C13) > $B$1, C13 - $B$1, C13) → D13Mod(B14, $B$1) → C14If((2 * C14) > $B$1, C14 - $B$1, C14) → D14Mod(B15, $B$1) → C15If((2 * C15) > $B$1, C15 - $B$1, C15) → D15Mod(B16, $B$1) → C16If((2 * C16) > $B$1, C16 - $B$1, C16) → D16Mod(B17, $B$1) → C17If((2 * C17) > $B$1, C17 - $B$1, C17) → D17Mod(B18, $B$1) → C18If((2 * C18) > $B$1, C18 - $B$1, C18) → D18Mod(B19, $B$1) → C19If((2 * C19) > $B$1, C19 - $B$1, C19) → D19If(D3 ≟ 0, 0, (D3 * E3(x))) → F3If(D4 ≟ 0, 0, (D4 * E4(x))) → F4If(D5 ≟ 0, 0, (D5 * E5(x))) → F5If(D6 ≟ 0, 0, (D6 * E6(x))) → F6If(D7 ≟ 0, 0, (D7 * E7(x))) → F7If(D8 ≟ 0, 0, (D8 * E8(x))) → F8If(D9 ≟ 0, 0, (D9 * E9(x))) → F9If(D10 ≟ 0, 0, (D10 * E10(x))) → F10If(D11 ≟ 0, 0, (D11 * E11(x))) → F11If(D12 ≟ 0, 0, (D12 * E12(x))) → F12If(D13 ≟ 0, 0, (D13 * E13(x))) → F13If(D14 ≟ 0, 0, (D14 * E14(x))) → F14If(D15 ≟ 0, 0, (D15 * E15(x))) → F15If(D16 ≟ 0, 0, (D16 * E16(x))) → F16If(D17 ≟ 0, 0, (D17 * E17(x))) → F17If(D18 ≟ 0, 0, (D18 * E18(x))) → F18If(D19 ≟ 0, 0, (D19 * E19(x))) → F19
AI 绘图提示语参考
绘制一个交互式数学探索界面,包含两个输入框,用于输入一个整数模数和一个多项式表达式。界面下方展示一系列数值行,每行显示该多项式在连续整数输入下取模后的结果,并将结果映射到对称区间(若结果大于模数一半则减去模数)。随后,根据这些结果生成多个函数项,每个函数项由非零结果乘以对应的基函数构成,最终叠加形成一条曲线,揭示多项式在模运算下的周期性图案。整体布局清晰,突出输入区、计算过程与最终图形的关系。
以上提示语为根据原始绘图命令整理而来,仅供参考。