大型衬衫是否提升智商的数学演示

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2017-01-07 02:58

所属专题 Confounding Variables

①本范例通过图形演示大型衬衫与智商的关系假设；②涉及核心数学概念包括向量、多边形构造、长度计算；③使用 GeoGebra 命令 Polygon（多边形）、Point（点）、Vector（向量）、Segment（线段）、Length（长度）；④适合高中数学教学，用于展示数据可视化与几何作图结合的应用。

GeoGebra 命令及参数

Polygon(F, treatment, H, I) → treatmentPoly, f, g, h, i
Polygon(J, response, L, M) → responsePoly, j, k, l, m
Point(g) → N
Point(m) → O
Vector(N, O) → u
Vector((0, 7), B) → v
Vector((0, 5), C) → w
Polygon(A, P, lurking, R) → poly1, a, p, q, r
Segment(shirt, treatment) → treatmentSeg
Segment(iqScore, response) → responseSeg
Segment(age, lurking) → lurkingSeg
Length(lurkingSeg) → lurkingLen
Length(treatmentSeg) → treatmentLen
Length(responseSeg) → responseLen

AI 绘图提示语参考

绘制一个几何图形来展示穿着大号衣服与智商之间的关系。首先绘制两个多边形，一个代表穿着大号衣服的人群，另一个代表智商得分。接着在多边形内绘制点N和O，分别表示穿着大号衣服和智商得分的向量u。然后绘制两个向量v和w，分别表示年龄和潜变量。最后计算三个向量的长度，表示穿着大号衣服、智商得分和年龄的影响。

以上提示语为根据原始绘图命令整理而来，仅供参考。